Construção do mapa de grávidas como ferramenta de controle no enfrentamento da covid-19 em belém-PA: relato de experiência / Construction of the pregnant women map as a control tool in the confrontation of covid-19 in the municipality of Belém-PA: an experience report / Construcción del mapa de embarazadas como herramienta de control en enfrentamiento-19 en el municipio de Belém-PA: informe de experiencia

Introdução:No início de 2020 a Organização Mundial da Saúde declarou o período pandêmico pelo novo coronavírus, SARS-COV-2, agente etiológico da Covid-19, o qual tem se propagado pelo mundo. Diante disso, faz-se necessário refletir sobre as complicações durante a gestação a fim de superar esses desafios que perpassam esse contexto. Objetivo:Possibilitar o controle das gestantes por meio da tecnologia educacional do tipo mapa de grávidas. Metodologia:Trata-se de um estudo descritivo, do tipo relato de experiência com abordagem qualitativa. Resultados:A ideia inicial identificava as grávidas de acordo como o sexo do bebê, sendo que a produção dessas grávidas se dava a partir da utilização da folha do Etil, Vinil e Acetato.Logo, a gravida da cor verde indicava que o profissional não tinha conhecimento do sexo do bebê, a rosa identificava o sexo feminino e a azul o sexo masculino, porém ao longo das oficinas, este método de identificação foi modificado.Conclusões:A experiência de vivenciar este projeto observando o empenho dos profissionais que compõe a equipe da unidade de saúde, como enfermeira, técnica de enfermagem, agentes comunitários de saúde e médico e dentistas em construir seu mapa e levar isso para sua unidade, foi bastante satisfatória, uma vez que, permite que os profissionaise discentes fortaleçam a autonomia do cuidar e consequentemente a prática laboral (AU).

Introduction:TheIn early 2020, the World Health Organization declared a pandemic period by the new coronavirus, SARS-COV-2, etiologic agent of Covid-19, which has been spreading around the world. Therefore, it is necessary to reflect on the complications during pregnancy and the importance of nurses' care in order to overcome these challenges that permeate this context. Objective:Permitir el control de las mujeres embarazadas a través de la tecnología educativa del tipo de mapa de las mujeres embarazadas. Methodology:This is a descriptive study, of the experience report type, with a qualitative approach. Results:The initial idea was to identify pregnant women according to the sex of the baby, and the production of these pregnant women was done through the use of theEthyl, Vinyl and Acetate. Thus, the green gravida indicated that the professional had no knowledge of the sex of the baby, pink identified the female sex and blue the male sex, but throughout the workshops, this method of identification was modified. Conclusions:The experience of living this project, observing the professionals' effort to build their map and take it to their unit, was very satisfying and enhanced the student's experience (AU).

A principios de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) declaró un periodo de pandemia por el nuevo coronavirus, SARS-COV-2, agente etiológico del Covid-19, que se ha extendido por todo el mundo. Por lo tanto, es necesarioreflexionar sobre las complicaciones durante el embarazo y la importancia de los cuidados de las enfermeras para superar estos retos que impregnan este contexto. Objetivo: Permitir el control de las mujeres embarazadas a través de la tecnología educativa del tipo de mapa de las mujeres embarazadas. Metodología: Se trata de un estudio descriptivo, del tipo informe de experiencias con un enfoque cualitativo. Resultados: La idea inicial era identificar a las embarazadas según el sexo del bebé, y la elaboración de estas embarazadas se hacía mediante el uso de la hoja de Etilo, Vinilo y Acetato. Así, el verde gravida indicaba que el profesional no tenía conocimiento del sexo del bebé, el rosa identificaba el sexo femenino y el azul el masculino, pero a lo largo de los talleres, este método de identificación se fue modificando. Conclusiones: La experiencia de vivir este proyecto observando el compromiso de los profesionales en la construcción de su mapa y llevándolo a su unidad, fue muy satisfactoria y mejoró la experiencia del estudiante (AU).

Vídeo educativo para autocuidado de pacientes com estomia de eliminação intestinal / Educational video for self-care of patients with intestinal elimination stoma / Vídeo educativo para el autocuidado de pacientes con ostomía de eliminación intestinal

RESUMO: Objetivo: descrever a construção da tecnologia educativa para mediar o autocuidado do paciente oncológico com estomia de eliminação intestinal. Método: pesquisa metodológica, realizada em duas etapas - diagnóstico situacional e revisão integrativa da literatura, realizada no hospital referência em oncologia na cidade de Belém-Pará, Brasil. A coleta foi realizada no período de janeiro a novembro de 2021, por meio de entrevistas semi-estruturada, com 10 pacientes oncológicos estomizados e em bases de dados eletrônicos. Foram analisados na perspectiva da análise de conteúdo do tipo temática e apoiado pelo software Iramuteq. Resultados: do corpus emergiu a árvore de similitude, no qual a palavra "Bolsa" possui maior centralidade e forte conexidade com as palavras, "Cuidado", "Trocar", "Placa", "Colostomia" e "Estoma". Fundamentada nesse contexto, foi produzida uma tecnologia educacional do tipo vídeo educativo. Conclusão: a produção de tecnologia com base no contexto favorece o levantamento de evidências sociais para o autocuidado com pele periestoma.

ABSTRACT Objective: to describe the construction of an educational technology to mediate the self-care of cancer patients with intestinal elimination stoma. Method: methodological research, conducted in two stages - situational diagnosis and integrative literature review, carried out in the oncology reference hospital in the city of Belém-Pará, Brazil. The collection was carried out in the period from January to November 2021, through semi-structured interviews, with 10 oncology patients with stomas and in electronic databases. They were analyzed from the perspective of content analysis of the thematic type and supported by the Iramuteq software. Results: from the corpus a tree of similarity emerged, in which the word "Bag" has greater centrality and strong connection with the words, "Care", "Change", "Plaque", "Colostomy" and "Stoma". Based on this context, an educational video technology was produced. Conclusion: the production of context-based technology favors the collection of social evidence for self-care with the peristomal skin.

RESUMEN Objetivo: describir la construcción de una tecnología educativa para mediar en el autocuidado de pacientes con cáncer con ostomía de eliminación intestinal. Método: investigación metodológica, realizada en dos etapas - diagnóstico situacional y revisión bibliográfica integradora, llevada a cabo en el hospital oncológico de referencia de la ciudad de Belém-Pará, Brasil. La recolección se realizó en el período de enero a noviembre de 2021, a través de entrevistas semiestructuradas con 10 pacientes oncológicos estomizados y en bases de datos electrónicas. Fueron analizados desde la perspectiva del análisis de contenido de tipo temático y apoyados por el software Iramuteq. Resultados: del corpus surgió el árbol de similitud, en el que la palabra "Bolsa" tiene mayor centralidad y fuerte conexión con las palabras, "Cuidado", "Cambiar", "Placa", "Colostomía" y "Estoma". A partir de este contexto, se produjo una tecnología educativa del tipo vídeo educativo. Conclusión: la producción de tecnología basada en el contexto favorece la recopilación de pruebas sociales para el autocuidado de la piel periestomal.

Mulheres com HIV: percepção sobre uma futura gestação / Women with HIV: perception of a future pregnancy

Objetivo: analisar a percepção de mulheres que vivem com o vírus da imunodeficiência humana sobre a perspectiva de uma futura gestação. Método: trata-se de um estudo qualitativo, descritivo, tipo explicativo, com a participação de 13 mulheres atendidas numa unidade de referência que atende pessoas que vivem com HIV. Utilizou-se para análise dos dados a técnica de Análise de Conteúdo com o auxílio do software IRAMUTEQ por meio do método de Reinert. Resultados: identificaram-se cinco categorias temáticas: << Medo do risco da transmissão vertical >>; << A descoberta do HIV: a importância do diagnóstico >>; << O desejo da mulher em gestar a partir da vontade do parceiro >>; << Terapia antirretroviral e adesão ao tratamento >> e, << Desconhecimento ou pouco conhecimento sobre a possibilidade de gestar >>. Conclusão: expressou-se o desejo de ser mãe pelas participantes, mesmo vivendo com HIV, porém, o medo da transmissão ainda é um problema enfrentado por elas. Verifica-se, assim, a necessidade de realização de práticas educativas em saúde que discutam o desejo das mulheres em gestar, sendo necessárias a realização de educação permanente e continuada para os profissionais e a produção de tecnologias educativas.(AU)

Objective: to analyze the perception of women living with the human immunodeficiency virus on the perspective of a future pregnancy. Method: it is a qualitative, descriptive, explanatory type study, with the participation of 13 women attended at a reference unit that attends people living with HIV. The Content Analysis technique was used for data analysis with the aid of the IRAMUTEQ software using Reinert's method. Results: five thematic categories were identified: << Fear of the risk of vertical transmission >>; << The discovery of HIV: the importance of diagnosis >>; << The woman's desire to gestate from the partner's will >>; << Antiretroviral therapy and treatment adherence >> and << Ignorance or little knowledge about the possibility of pregnancy >>. Conclusion: the desire to be a mother was expressed by the participants, even living with HIV, however, the fear of transmission is still a problem faced by them. Thus, there is a need to carry out educational health practices that discuss the desire of women to gestate, requiring permanent and continuous education for professionals and the production of educational technologies.(AU)

Objetivo: analizar la percepción de las mujeres que viven con el virus de la inmunodeficiencia humana en la perspectiva de un futuro embarazo. Método: es un estudio cualitativo, descriptivo, explicativo, con la participación de 13 mujeres atendidas en una unidad de referencia que atiende a personas que viven con el VIH. La técnica de Análisis de Contenido se utilizó para el análisis de datos con la ayuda del software IRAMUTEQ utilizando el método de Reinert. Resultados: se plantearon cinco categorías temáticas: << Miedo al riesgo de transmisión vertical >>; << El descubrimiento del VIH: la importancia del diagnóstico >>; << El deseo de la mujer de gestarse por voluntad de la pareja >>; << Terapia antirretroviral y adherencia al tratamiento >> e << Ignorancia o poco conocimiento sobre la posibilidad de embarazo >>. Conclusión: las participantes expresaron el deseo de ser madre, incluso viviendo con VIH, sin embargo, el miedo a la transmisión sigue siendo un problema que enfrentan. Por lo tanto, existe la necesidad de llevar a cabo prácticas educativas de salud que discutan el deseo de las mujeres de gestar, lo que requiere educación permanente y continua para los profesionales y la producción de tecnologías educativas.(AU)

Elaboration of an educational technology for ostomized patients: peristomal skin care.

OBJECTIVE: to describe the elaboration of an educational technology to support orientations on peristomal skin care for ostomized patients. METHOD: the research had a qualitative approach and used the Action-Research method; data was collected through the Focus Group technique, with eight ostomized patients. The data was analyzed through Thematic Content analysis. RESULTS: the analysis generated for categories: the educational material as source of knowledge; difficulties in the peristomal skin care; peristomal skin self-care; and educational technology for ostomized patients. Based on these data, the Educational Technology was elaborated. After its validation, it will contribute to the prevention of peristomal dermatitis. FINAL CONSIDERATIONS: we highlight the contribution of educational technologies in the context of health education and the role of this resource to promote health, prevent complications, develop skills and promote patient autonomy and confidence.

Elaboration of an educational technology for ostomized patients: peristomal skin care / Construcción de tecnología educativa para estomizados: enfoque en el cuidado de la piel periestoma / Construção de tecnologia educacional para estomizados: enfoque no cuidado da pele periestoma

ABSTRACT Objective: to describe the elaboration of an educational technology to support orientations on peristomal skin care for ostomized patients. Method: the research had a qualitative approach and used the Action-Research method; data was collected through the Focus Group technique, with eight ostomized patients. The data was analyzed through Thematic Content analysis. Results: the analysis generated for categories: the educational material as source of knowledge; difficulties in the peristomal skin care; peristomal skin self-care; and educational technology for ostomized patients. Based on these data, the Educational Technology was elaborated. After its validation, it will contribute to the prevention of peristomal dermatitis. Final considerations: we highlight the contribution of educational technologies in the context of health education and the role of this resource to promote health, prevent complications, develop skills and promote patient autonomy and confidence.

RESUMEN Objetivo: describir la construcción de una tecnología educativa para mediar la orientación sobre los cuidados con la piel periestoma de personas estomizadas. Método: la investigación fue de abordaje cualitativo, utilizando el método de la Investigación-Acción; la recolección de los datos se dio a través de la técnica del Grupo Focal con ocho estomizados. El análisis de los registros fue de Contenido del tipo Temática. Resultados: el análisis originó cuatro categorías: el material educativo como fuente de conocimiento; dificultades para el cuidado con la piel periestoma; autocuidado con la piel periestoma; y tecnología educativa para estomizados. A partir de esos datos fue posible la construcción de la Tecnología Educativa, que tras su validación contribuirá en la prevención de la dermatitis periestoma. Consideraciones Finales: se hace relevante la contribución de tecnologías educativas escritas en el contexto de la educación en salud y el papel de ese recurso para promover la salud, prevenir complicaciones, desarrollar habilidades y favorecer la autonomía y confianza del paciente.

RESUMO Objetivo: descrever a construção de uma tecnologia educacional para mediar à orientação sobre os cuidados com a pele periestoma de pessoas estomizadas. Método: a pesquisa foi de abordagem qualitativa - utilizando o método da Pesquisa-Ação - a coleta dos dados deu-se através da técnica do Grupo Focal com oito estomizados. A análise dos registros foi de Conteúdo do tipo Temática. Resultados: a análise originou quatro categorias: o material educativo como fonte de conhecimento; dificuldades para o cuidado com a pele periestoma; autocuidado com a pele periestoma; e tecnologia educacional para estomizados. A partir desses dados foi possível a construção da Tecnologia Educacional, que após sua validação contribuirá na prevenção da dermatite periestoma. Considerações finais: torna-se relevante a contribuição de tecnologias educativas escritas no contexto da educação em saúde e o papel desse recurso para se promover a saúde, prevenir complicações, desenvolver habilidades e favorecer a autonomia e confiança do paciente.

Desenvolvimento participativo de tecnologia educacional em contexto HIV/AIDS / Participative development of educational technology in the HIV/AIDS context / Desarrollo participativo de tecnología educativa en el contexto VIH/SIDA

Introdução: o HIV representa fenômeno mundial contínuo e instável, com diferentes formas de ocorrência, dependendo de determinantes comportamentais individuais e coletivos. A AIDS destaca-se entre as doenças infecciosas, pela amplitude e extensão dos danos causados, além da alta mortalidade. A pessoa que vive com a doença sofre grande impacto em sua vida, nos âmbitos biológico, pessoal e social, levando a alterações que requerem manejo e readaptação no cotidiano. Assim, no processo de trabalho de educação em saúde com essas pessoas tem-se a possibilidade de construção e disseminação de conhecimentos e práticas saudáveis de vida. Objetivo: construir com os profissionais de saúde uma tecnologia educacional para mediar o processo de educação em saúde no contexto HIV/ AIDS. Método: pesquisa qualitativa em cuja coleta de dados utilizou-se a técnica de grupo focal com uso de roteiro guia composto de perguntas relacionadas à apresentação e ao conteúdo da tecnologia. Participaram oito profissionais de saúde que atendem pessoas convivendo com HIV/AIDS em uma unidade de referência em Belém-Pará. Os dados foram submetidos à análise temática. Resultados: a tecnologia desenvolvida foi do tipo cartilha intitulada "Dicas para viver bem". Os temas que emergiram dizem respeito às formas de transmissão, exames para diagnóstico, acompanhamento, higiene pessoal, do ambiente e dos alimentos e alimentação saudável. Conclusão: a tecnologia educacional foi construída, em sua forma e conteúdo, com os profissionais de saúde. Emergiu de suas práticas cotidianas e mostrou-se com potencial de utilização nos serviços de saúde para mediar o processo de trabalho em educação em saúde sobre HIV/AIDS.(AU)

Introduction: HIV represents a continuous and unstable worldwide phenomenon, with different forms of occurrence, depending on individual and collective behavioral determinants. AIDS stands out among infectious diseases, due to the amplitude and extent of damage caused, in addition to the high mortality. The individual living with the disease has a great impact on their lives, in the biological, personal and social spheres, leading to changes that require daily management and readaptation. Thus, in the health educational work process with these individuals, there is the possibility of building and spreading knowledge and life health practices. Objective: to build with health professionals an educational technology to mediate the health education process in the HIV/AIDS context. Method: a qualitative research in which data collection used the focus group technique, with use of a guide script composed of questions related to the presentation and content of the technology. Eight health professionals attending individuals living with HIV/AIDS in a reference unit in Belém-Pará participated. Data were subjected to thematic analysis. Results: the technology developed was a booklet entitled "Tips for Living Well". The themes that emerged concern the forms of transmission, diagnostic tests, monitoring, personal, environmental and food hygiene, and healthy eating. Conclusion: educational technology was built, in its form and content, with health professionals. It emerged...(AU)

Introducción: el VIH representa un fenómeno mundial continuo e inestable, con diferentes formas de incidencia, dependiendo de los determinantes conductuales individuales y colectivos. El SIDA se destaca entre las enfermedades infecciosas por la amplitud y alcance del daño causado, además de la alta mortalidad. La persona enferma sufre un gran impacto en su vida, en las esferas biológica, personal y social, lo que lleva a cambios que requieren manejo y readaptación cotidianos. Por lo tanto, en el proceso de trabajo de educación sanitaria con estas personas, existe la posibilidad de construir y difundir conocimientos y prácticas de vida saludable. Objetivo: construir con profesionales de la salud una tecnología educativa para mediar el proceso de educación sanitaria en el contexto del VIH/SIDA. Método: investigación cualitativa en la que la recogida de datos utilizó la técnica de grupos focales mediante un guión compuesto por preguntas relacionadas con la presentación y el contenido de la tecnología. Participaron ocho profesionales de la salud que atienden a personas que viven con el VIH/SIDA en una unidad de referencia de Belém-Pará. Los datos fueron sometidos a análisis temáticos. Resultados: la tecnología desarrollada fue del tipo de folleto titulado "Consejos para vivir bien". Los temas que surgieron se refieren a las formas de transmisión, pruebas de diagnóstico, monitoreo, higiene personal, medio ambiente y alimentos y alimentación saludable. Conclusión: la tecnología educativa se construyó, en su forma y contenido, con los profesionales de la salud. Surgió de sus prácticas diarias y mostró uso potencial en los servicios de salud para mediar el proceso de trabajo en educación de salud sobre VIH / SIDA...(AU)

Sexualidade de pessoas com estomias intestinais / Sexuality of people with intestinal ostomy

Objetivo: descrever a experiência da sexualidade e outros aspectos do cotidiano de pessoas com estomias intestinais. Métodos: estudo descritivo qualitativo, com dez sujeitos, da Unidade de Referência Especializada, que concederam entrevistas, com análise de conteúdo indutiva. Resultados: os temas estabelecidos: Mudanças físico-emocionais e socioculturais, Alterações no exercício da sexualidade de pessoas com estomias intestinais e Importância do suporte interdisciplinar sobre a nova sexualidade. Estas mudanças vinculam-se à imagem corporal, à autoestima e às relações interpessoais com parceiro, família e amigos, ultrapassando o visível, com surgimento de medo, rejeição, dificuldade com novos relacionamentos, vergonha corporal, constrangimento pelo equipamento coletor, medo que o ato sexual cause danos à estomia e dificuldade em falar sobre a condição. Conclusão: a condição de estomizado requer processo de adaptação, com necessidade de equipe interdisciplinar capacitada em relação aos problemas fisiológicos e psicossociais decorrentes do tratamento cirúrgico e terapêuticas adjuvantes, que dificultam a sexualidade destes sujeitos.